关于申报“卓越计划”校情专项研究课题的通知

经请示学校主管领导及与相关职能部门沟通，我校“卓越计划”校情研究专项课题的申报时间及申报评审方式现已确定，现将有关事项通知如下：

1.本次“卓越计划”校情研究专项课题立项数拟定为10项（具体立项数将根据总体申报数量，差额确定），研究时限2年。其中2项将推荐为2011年省级教改项目。为避免资源重复占有，主持省教改项目尚未结题者，其所申报且成功立项的“卓越计划”校情研究专项课题将不能列为省级教改项目。

2.课题申报截止时间为2011年5月18日，申报者须在5月18日之前将《校情研究项目申报书》（见附件）的纸质材料和电子文件（各一份）送交高教研究与教学评估中心唐林轩老师处（主校区图书馆304室，电话：58683630）。

3.课题将采取专家会议评审的方式，申报者须准备PPT或口头汇报材料，时间长度不超过4分钟，通过专家评审的课题方可立项。

4.课题须围绕《“卓越计划”校情研究专项课题指南》，以我校“卓越计划”试点专业实施过程中的某个具体层面问题为研究内容，其研究成果应着力体现实证性的特征，并具备解决问题的现状描述、对策选择等“校本研究”的基本要素，以能够为学校领导或相关部门决策时起到参考与借鉴作用。

                          高教研究与教学评估中心、教务处

                                        2011-4-20

后附：“卓越计划”校情研究专项课题指南

“卓越计划”校情研究专项课题指南

1.课程体系的研究

围绕卓越工程师教育培养计划通用标准的要求，结合专业培养方案，对现有课程进行整合，开设新的课程，优化课程设置。

2．研究性学习教学方法的实证研究

   运用基于问题、基于案例、基于项目的研究性学习教学方法和CDIO教学模式，开展教学实践的实证研究。

3．大学生创新能力培养的研究

    研究提高大学生创新能力的机制、途径、方法。

4．校企合作教育的研究

研究校企合作教育的机制、模式、方案、措施。

5．学生企业学习方案的研究

    研究学生企业学习的总体方案、教学大纲、教学内容、培养方式、教学管理、考核办法。

6．师资队伍建设的研究

研究学校教师取得工程经历的途径与实施办法，研究聘请企业兼职教师的具体办法，要求具有可实施性。

7. 教学质量保障体系研究

研究按照“卓越计划”人才培养的目标和标准，如何构建与之对应的教学质量监控与评估体系，保证人才培养质量。

8. 工程专业文化渗透的实证研究

研究在工程专业教育中，如何通过专业文化精神特质的挖掘与渗透，以强化学生对专业文化、专业责任、专业精神的理解，进而达至融技术理性与价值理性教育为一体的目的。要求能够提供符合学理、明确、指导意义强的理论依据和效果明显、参考价值大的范例。

9.“卓越计划”试点专业的专业评估与专业认证研究

    对国家相关政策的走向与动态及我校应对策略和措施进行前瞻性研究。